一个展现自我的舞台
这次学校组织的青年教师汇报课活动,给我们青年教师提供了一个锻炼的机会,一个展现自我的舞台。汇报课是促进课、成长课,有助于我们青年教师尽早的成长、成才。这次汇报课我讲的内容是普通高中课程标准试验教科书数学必修(2)第二章 点、直线、平面的位置关系的第一课时——直线与平面平行的判定。汇报课前,我对课程标准和本部分教材进行了深入思考、精心的准备,高一年级沙士锦主任、王召坤副主任等进行了具体指导,同组老师也给予了有力的帮助。在此基础上,我多次修改了教案。讲完这节汇报课后,我觉得收获颇丰。
对于我讲的直线与平面平行的判定这节汇报课,评委们在评课时指出了一些值得肯定之处,同时也提出了一些改进的措施和建议。肯定之处有:准备充分,语言流畅,讲解清楚,循序渐进,注意了思维方法的培养;注重启发诱导,较好的体现了学生的主体作用;能从生活实例出发导入新课,逐步引导学生形成数学来源于现实生活,数学应用于生活的数学观;课堂中注重激发学生的学习积极性,整节课连贯紧凑,提高了课堂效率;讲练结合,注重师生双边活动,学生能充分参与教学活动,课堂气氛活跃等方面。值得改进的地方或建议有:改进语言,少讲多思,可以不讲的就不讲,可以少讲的就少讲,学生能讲的或能总结的就让学生办; 课堂容量再小些,师生双边活动效果可能会更好;要更加重视定理的条件,练习要更加具有针对性;空间点、直线、平面问题要注重引导学生多角度观察、多角度思考,引导学生自己观察总结出结论;要重视合情推理,定义、定理的给出要自然,最好是学生自然得出或者探索得出。针对评委们提出的改进建议以及我自己的教学实际,在今后的数学教学中,应该在以下四方面做出努力。第一方面,要加强数学教学基本功的锤炼。在数学教学过程中,要准确使用数学教学语言,重视语言的节奏感、感染力同时数学作图、数学符号要规范。第二方面,实行目标教学。为了更好的实现教学目标,完成教学任务。在数学课堂教学中,根据新课程标准教师应定位为学生数学学习的组织者、促进者、参与者的层面上,要勇于转变自己的角色,由知识的告知者转变为学生学习的帮助者。为此,一定要认真学习和研究新课标、新教材,使所教授的内容不超标,要有课标意识。第三方面,灵活使用数学教学方法,转变学生数学学习方式。为了做到讲的清,学生听得懂,必须努力改进教学方法,针对不同教学内容采用不同教法,精心设计教学过程。同时要更加重视学生学习方法指导,倡导积极主动、勇于探索的学习方式,切实改变过去学生的数学学习只限于接受、记忆、模仿和练习的数学学习方式。倡导学生通过各种不同形式的自主学习、探究活动,让学生体验数学发现和创造的历程,发展他们的创新意识。为学生形成积极主动的、多样的学习方式进一步创造有利的条件,以激发学生的数学学习兴趣,鼓励学生在学习过程中,养成独立思考、积极探索的习惯。第四方面,注重提高学生的数学思维能力,发展学生的数学应用意识。数学教育的基本目标之一就是要提高学生的数学思维能力。在高中数学必修(2)空间点、直线、平面的教学过程中,学生在学习数学和运用数学解决问题时,不断的经历直观感知、观察发现、归纳类比、空间想象、符号表示、演绎证明等思维过程,有助于学生数学思维能力的发展。同时教科书也提供了基本内容的实际背景,反映数学的应用价值。通过这部分内容的学习要使学生明确数学来源于生活,应用于生活,数学与日常生活及其他学科的联系,促进学生逐步形成和发展数学应用意识提高实践能力,以此来发展学生的数学观。
总之,通过这次汇报课,我看到了自己的优势,同时更明白了自己与优秀教师还有不少的差距。不仅要学习优秀教师精湛的教学艺术,同时还要学习他们身上不可多得的品质。所以想好好干,干的好的话,自己要面对的挑战还有很多,要学习的东西还有很多,除了自身努力还得虚心向其他教师学习。我相信,不断的总结经验教训,总结实践,再总结再实践,我会成为一名勇挑重担,努力进取的临沂一中优秀教师队伍中的一员。在此对给予我大力帮助的领导、老师们表示感谢!