《地震灾害》汇报课教后感言
有人说汇报课,公开课之类的东西,都是给别人看的,不适合日常教学,没有用。而我认为只要认真准备,就定有收获。这节课的前前后后,我就想了很多,“愚者千虑,必有一得”,针对这节课,结合这几年的教学经验,我想从自信和兴趣两个方面谈谈自己对教育的一点点浅薄的认识。
既然是“我”的教育,那就有必要侃一下“我”了。本人相貌平平,不敢说五官端正,但绝对是四肢健全,对此本人十分满意,加之深信“人不可貌相,海水不可斗量”,因此,至今依然自信地活着。自信中,本人受益匪浅。所以,亦想把这种自信传递给我的学生,这就是我要谈的第一个话题。
自信是安身立命之本
自信对于学生今天的学习,明天的工作乃至整个人生都是非常重要的。它是快乐之源、勇气之基、安身立命之本。为学生负责,不仅要为学生的三年负责,而且要为学生的一生负责。因此要注意培养学生一等的自信心。
首先,要尊重学生,多表扬,错了也要变着法的表扬。比如,课前检查学生学案的完成情况,有个别没有做完的同学,就“遭遇”了我的表扬:我要好好表扬这两名没有完成作业的同学,他们很真诚,没做完就是没做完,那些抄袭他人答案的同学,比起他们可是低了一个档次。但毕竟还是没有完成作业,要接受惩罚……这样使本该紧张的气氛一下子轻松了许多,不仅照顾了他们的自尊心,还惩罚了他们,同时也警告了那些抄袭答案的同学,何乐而不为?
其次,要让学生勇于面对失败,包括那些成绩很好的同学。没有人能永远第一,更没有人在每个方面都是第一,所以要笑对失败。我个人觉得失败比成功收获的更多,因此我让学生牢记:我失败了,但我绝不服输!因为我的勇气还在!
这方面,本节课我并没有刻意的准备。我觉得一个眼神,一个微笑,一句简短的鼓励的话,就可以让学生倍受鼓舞,一个个小小的细节,就奠定了这节课的感情基调。我在传播自信的同时也在收获着自信,没有自信的教与学是低效的,是痛苦的,是没有创造力的。
用自信去改变那些可以改变的事情,用兴趣去接受另一些不可改变的事情,下面我们谈下一话题。
激发学生的学习兴趣是教学的首要目标
“一支粉笔,两袖清风,三尺讲台,四只眼睛,五脏六腑,乱七八糟,可谓九儒”。这是本人生活在悲观主义时期的凄凉自画像。曾经对此深信不疑,但我是个极其懒惰又好玩的人,总想挤出一些时间偷懒,遗憾的是起的比鸡还早,睡得比狗还晚,总是不能像老鼠一样在夜间出没,看来按正常的思维我只能是忙碌着、凄凉着、痛苦着。后来,我换了一种思维方式,开始自己“欺骗”自己:我在办公室太无聊了,到课堂上去休息一下。于是,工作就变成了享受生活,成了休息,然后我就不断地“欺骗”自己,不断地寻找着教学的乐趣。(我发现“欺骗”的最高境界,不是欺骗别人,而是欺骗自己。)学生也受到我这种心态的感染,课上得越来越轻松了。我把这种思维,又映射到其他事情上去。于是,痛苦的事情变成了快乐的事情,快乐的事情就变得更加快乐了。别人看来枯燥无味的事情,我却乐此不疲。(不是我忽悠,据说这在心理学上被称为心理暗示。)
我又想到了我的学生们。第一堂课,我就要求他们,每天照一次镜子,然后大喊:我是最帅的(最漂亮的),我爱地理。(准备模仿的人请注意,一天仅限一次,否则有自恋之嫌。)当然,引起学习兴趣,激发学习动机的方法很多,这节课为了达到这个目的我做了以下努力:
首先,用一个感人的真实故事引入课题。故事梗概如下:1999年8月19日,土耳其大地震后的两天,救援人员在废墟的缝隙中发现了一位母亲,她用瘦弱的双臂支撑着不知有多重的碎石,只因在她身下,有她七岁的女儿。救援人员一边哭,一边搬动着石块,深夜时分,终于救出了母女,但由于长时间负重,母亲的双臂已不能弯曲,而事实上她的女儿却早已气绝多时,母亲再也看不到她亲爱的女儿了……同学们在感叹母爱的伟大时,也深深地体会到地震灾害带给我们人类的无情伤害。爱是如此沉重,灾害是如此肆虐,学生怎能不去好好学习这节课呢?
其次,使用多媒体教学,在课件中插入了一些Discover 公司的地震灾害视频和一些关于地震的图片,断垣残壁、尸山血海,催人泪下的视觉冲击,让学生真切的感受到这震撼人心的悲怆。激发了学生学习科学知识,防治灾害,挽救人类生命财产的强烈欲望。
再次,联系生活实际,假设本地区发生了地震,进行地震模拟演习,师生共同参与,讨论地震发生后如何自救和互救,并请同学演示正确的方法。
当然通过这节课也发现了很多问题,首先,基本功不扎实。最简单的招数练绝了,就是绝招。今后一定要提高普通话水平,加强粉笔字的书写练习,精练自己的语言。其次,专业水平极其有限,令人庆幸的是临沂一中高手如云,特别是我办公室的两位高手给了我极大的帮助,今后一定要再接再厉,继续向他们学习。总之,还有很多问题需要解决,但我决心已定,不管遇到多少问题,都会劈波斩浪,扬帆依旧!
这枯黄的季节,害我一腔热血情,满嘴荒唐言却无法与勃勃生机接轨,只得任其在这枯燥的白纸黑字间恣肆横流。若引发你思维的崩塌、泥石流等,敬请原谅。