班级工作的一些体会
时间过的真快,我担任班主任工作已经三年多了,回过头来想一下三年前我在接受这项光荣使命的时候,竟然是那么的幼稚,真不敢相信当时的我是怎样面对一个班级并去处理各种问题的。班主任工作既是一门科学,也是一门艺术。班主任们都想做好这项工作,但如何做好,是必须思考的一个难题。尤其是在当今社会不断发展,客观形势不断变化,学生思想状况更是复杂多变的形势下,做好班主任工作决不是一件轻松的事情,必须付出艰辛的劳动。工作上的经历已将我锻练的更加成熟,在这里我将我在工作中领悟出的几点不成熟的想法,和大家交流。
班级管理包括常规管理和特殊情况管理,最多的是常规管理。在整个管理过程中,应既有严又有情,人本思想应贯穿于整个过程中,爱字当头。――爱工作,爱学生,这样才能师生互动,共同创造一个平和、和谐的学习环境,营造一个充满温馨的班集体氛围。
1、 充分发挥班干部和每一位学生的作用
充分挥学生在教育管理中的主体作用,做到“管放结合”。具体而言,要管的方面主要包括:制定班级的长期目标,把握班级工作的整体思路,要把自己的班级培养成为一个什么样的集体,必须有一个明确的计划和目标;培养一支强而得力的班干部队伍,并加以指导监督;做好个别学生及全体学生的思想工作,增强班级凝聚力、向心力;协调多方面关系,形成教育合力等等。
在做好以上工作的同时,把一些具体事务派下去任务分工明确,建立层次分明的管理体系,如卫生、纪律、学习、考勤、活动组织、纯净水管理等等。充分调动学生积极和主动性,引导学生参与管理,逐步锻炼和培养学生的自我教育和自我管理能力。管理中要发挥班委会、团支部、科代表、小组长、宿舍室长的作用。这是班级的中坚力量,他们的模范作用如何,他们对班级管理的成效如何至关重要。在选举这些干部时,要坚持做到:人人参与竞选,力求把大家信赖的好同学推选出来,使他们一开始就具有良好的群众基础。工作中充分发挥这些同学的作用,及时给他们提出要求并进行指导,并通过他们了解班级中的具体情况,及时了解和解决问题。
2.关爱后进生
每个班都有部分同学由于许多原因,入学成绩较低,来到了高手云集的一中,是感觉到了前所未有的压力,心理负担较重,再加上基础薄弱,成绩不理想,有的同学甚至有点自卑,开始自暴自弃,自我放纵,对学习失去了兴趣,对自己失去了信心,开始寻求打球、上网等活动来充实自己,怎样调动这部分同学的学习的积极性,重新找回自信呢?这是我一直比较重视的环节。在课堂上,更多的关注这部分同学,给予他们更多的表现自己的机会,寻找适当的机会表扬鼓励他们,提高他们的学习兴趣,调动学习的积极性.课余时间多与他们谈心,谈生活,谈学习,谈理想,减轻他们的思想包袱,鼓励他们塑造一个全新的自己. 让他们感觉到老师和他们的距离很近,让他们在爱的氛围中体会温暖,融入班集体这一大家庭中。在学习的方法上给予更多的指导,指导他们怎样学习.对成绩进步的同学给予表扬,总结经验,再制定一个切合实际的近期目标,继续努力.对成绩退步的同学,对照试卷分析考试失利的原因,总结经验教训,发现学习中的问题,提出改进的意见或建议.让他们在学习的过程中感受老师的关怀.
3,让同学们把具体工作体现到实际行动当中去。
演讲大师齐格勒提醒我们,世界上牵引力最大的火车头停在铁轨上,为了防滑,只需在它的8个驱动轮前面塞一块一英寸见方的木块,这个庞然大物就无法运动。然而,一旦这个巨型火车头开始启动,小小的木块再也挡不住它了,当它的速度超过每小时100英里时,一堵5英尺厚的钢筋混凝土墙也能轻而易举地被它撞穿。从一小木块到一堵钢筋混凝土墙,力量变化如此之大,其原因是什么呢——行动起来了!以此为鉴,我在各方面都去调动学生,让他们行动起来,去比礼貌,比学习,比勇敢,比激情,比节俭,比作业……平常如果有的同学不够礼貌,同学之间相互批评,相互改进;平常的作业,都是让同学们自己检查,相互监督,每次老师上课前同学们都把作业和要讲的内容准备好了,上课时每个同学都投入到课堂中去,有打盹的附近的同学随时提醒等等。在日常生活中,大家友好相处,共建一个美好的大家庭,充分发挥每个同学的主人公精神,以班为家.
在繁杂的班主任工作中,巧施方法,心细热情,根据同学们的具体情况顺利开展工作,从大局考虑问题,多总结多学习,一个和谐的班级就会诞生!