北校区2014级邀请高三年级英语学科带头人作学法指导
10月23日晚,北校区2014级邀请高三年级英语学科带头人卢蕊老师作学法指导。卢老师就英语学科特点和学习方法对学生进行指导。年级主任宋青出席报告会,英语学科的老师参加报告会。
报告伊始,同学们用热烈的掌声表达对卢老师诚挚的欢迎。整场报告同学们都用敬佩的目光注视着老师,专注地聆听并给予积极的回应。现场不断掀起师生互动的高潮!
卢老师以英语高考全国卷真题为切入点,结合真题具体分析了全国卷各题型的特点和应对策略。卢老师指出,在应对高考时,听力题应该做到会推断、会拐弯,写作颜值要高!并争取做到听力、完形填空、阅读理解等客观题不失分!同学们听到这个要求后显得颇为震惊!但是,卢老师鼓励同学们要敢想敢做,通过努力一定能实现!
随后,卢老师传授了考取英语高分的秘诀:夯实词汇、语法基础!卢老师在现场通过实物投影的方式展示了高三学生用过的考纲词汇书和高考高分作文的试卷。学生看到被学长标记的密密麻麻的考纲词汇书和犹如印刷版的高考作文卷面后,不禁发出由衷的赞叹!这极大地鼓舞了同学们学好英语的信心!
最后,卢老师总结学好英语要克服懒惰、提高策略、自主学习、调整心态。并告诉同学们一定要扎实学习,因为高考中考取高分的不一定是智商最高的,但一定是学习最扎实的学生!
一个小时的报告以后,学生们仍意犹未尽,又提出了诸如如何更高效地背诵高考3500词、听力练习需不需要对照原文听等有针对性的问题,卢老师耐心地对各个问题逐一解答,告诉同学们背单词要大容量、反复记,听力练习最好边听边做笔记,这样就能保证设问的题目能做出来,又能捕捉到没有问到的题目的信息,怎么考都不怕!
卢老师的英语学法指导既幽默风趣又切中要害,赢得现场所有学生的热烈掌声,报告过程中充分发挥了学生的主动性和能动性,师生互动配合默契,充分展示了北校区2014级昂扬自信的精神面貌。
报告结束后,卢老师对北校区2014级学生的高素质表示赞赏。学生们反映收获颇多,对于今后的英语学习有了明确的方向,知道该怎么学了。本次报告进一步增强了学生们学习英语的信心和动力!
文:张彦翠 图:张彦翠