临沂一中2023年新教师培训简报(四)
8月11日,临沂一中2023年新教师培训第四天课程继续进行。上午,新教师们分学科进行了第一次试讲,下午北校区教研处副主任李慎中以“新课改视域下教师专业发展的意蕴与路径——今天我们怎么做教师?”为主题作报告,北校区教研处主任许琳琳以“教育教学评价与教师专业化发展”为主题作报告。晚上,新教师们进行了班主任竞选演讲,三校区年级主任及副主任出席并担任评委。
上午,在各学科导师的主持下,新教师们在不同的教室进行试讲。新教师们精心准备试讲教案,在岗前第一次试讲中展示教学功底。各学科导师从实际课堂出发,针对每位新教师试讲情况进行耐心点评,提出四点改进建议:一是关注新高考改革,转变教学方式,创建高效课堂。二是扎根课堂,细致备课,深入挖掘教材。三是重视听课学习,积累经验,沉淀专业睿智。四是深入了解学生,做好教学反思和学情评估。
下午第一场报告,李慎中以教师专业发展的意蕴与过程为切入点,与新教师深入探讨“今天我们怎么做老师”这一问题,明确优秀教师的专业化标准。同时,李慎中在新课改视域下为教师专业发展路径提出六点建议:一要让学习成为需要;二要让研究成为自觉;三要把实践作为引擎;四要让反思成为习惯;五要让写作成为突破;六要让协作成为态度。李慎中指出青年教师要与时代同步,与学生同行,培养终身学习力,潜心育人,自省自新。
随后,许琳琳从三方面作“教育教学评价与教师专业化发展”报告。首先,许琳琳详细介绍了教育评价改革内容和改革策略方法,为新教师的学习发展奠定基础。其次,面对新一轮高考综合改革带来的新变化、新机遇、新挑战,许琳琳提出建立科学、多元、客观的教师评价机制,建立“四种评价”新范式,强调以评价改革为抓手更好地撬动整个教育综合改革。最后,许琳琳阐述了教师专业发展的四方面,建议新教师多听课、深研教材、加强高考研究,鼓励新教师形成教育思想,努力进行人格修炼和提升。
晚上,新老师们进行了班主任竞选演讲,全体新老师积极参选,从自身优势、班主任教育理念、班级规划等方面进行阐述。之后,新老师们结合评课收获,继续集体备课,为明日的试讲与培训做好充分准备。