鲁统峰副校长到高一年级视导并作重要讲话
鲁校长首先对高一年级前一段时间的教学和管理工作给予高度评价,认为高一年级工作开展得卓有成效,表现出了年级领导和教师们的良好素质,体现着教师们的高度责任心和使命感。年级领导及教师们积极有效的工作;班主任主动热情、耐心细致的班级管理;年级各项工作的井然有序皆赢得了学生、家长及社会各界的广泛赞誉。
接着,鲁校长就今后的教学工作着重从以下几个
第一、要求大家要高度关注学生的需要。他认为老师的教与学生的学也是一种供求关系,学校提供的服务能否得到认可,应该是特别值得重视的问题。这就要求老师们在平时的教学与管理上关注学生、关注家长与社会,及时发现问题、解决问题。具体说来,在课堂上要关注学生对知识的需求,上一堂让学生满意的课;在管理上,要施行严格前提下的科学管理;在心理上,要面对学生学习成绩的波动、名次的变化、适时地给他们做一些心理的疏导和心态的调整工作。
第二、要求大家重视对尖子生的培养。对此,鲁校长谈了他自己的两点思考:(1)尖子生的培养应贯穿整个教育教学过程之中。高一、高二的上半学期是关键,老师应对他们从学习习惯、心理状态、看问题的高度、知识面的广度、分析问题解决问题的能力等方面加以培养和塑造。(2)教师对尖子生的引导应是一种超越的引导。即引导他们超越自我,要从认识水平、思想观念、行为品质、自我管理等方面提升自己的层次;超越课堂,要拓展课堂所学知识的深度和广度,让所学知识引起更深刻的思考;超
第三、鲁校长根据近期在高三年级听课的情况,谈了自己的感受,并就反映出来的共性问题提出了一些建议:
1.课堂教学目标的达成度问题。感觉到部分老师课堂教学目标与课堂实施不相呼应,目标达成度不高。建议老师将教学目标贯穿于课堂教学的始终,有针对性地选取材料和教学方法;同时要在教学中体现自己的思想,展示自己的风格。
2.解决落实的实效性问题。课堂上应以学生为本,充分关注学生的需要,采取恰当的教学方法,对重点、难点和疑点进行有效的落实。
3.语文教学问题。鲁校长分析了目前我校语文教学情况,对语文课堂教学和语文阅读提出了自己的建议和要求。
最后,鲁校长就新课改提出了以下三点主张:
1.关注教学目标的变化及其在教学中的体现。
2.关注模块教学的特点,即相对独立性、系统性、开放性。
3.坚持开全开好选修课,抓好必修课。