“宣誓”抒发豪情壮志 “三思”感悟成败得失
日期:2005-10-06 00:00:00  
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开学以来,高一年级围绕“增强学生信心,规范学生行为”总体目标,积极探索学生思想政治工作新形式。
每天下午上课前,各班由班长主持开展“重温入学誓词”活动。该活动加强了学生对誓词的认识与重视,,从而用笃实的坚毅的行动来贯彻自己所愿信守、所愿奉行的誓言,是学生自我教育的好形式,强化了学生的自信心。全年级逐步将宣誓内容过渡为独具特色的“班训”。
晚自习上课前,由各班团支部书记主持举行“三思”活动:① “思考当天的学习效率(时间合理利用与否,学得了多少知识及其理解情况)”;② “思考当天学习计划的完成情况(各科知识掌握多少,作业完成情况,提高题完成了没有,好题错题整理了没有)”;③ “思考当天学习过程中存留的问题和失误(有没有没搞明白的问题,有没有浪费时间,上课有没有交头接耳)”。 “三思”活动让学生在不断的总结反思中成长进步,避免出现“只知低走路,不会抬头看路”导致走冤枉路的局面,使学生尽量不在同一个地方摔倒两次。
为使这两项活动不走过场,高一年级执行了有效的监督落实机制,使“宣誓”和“三思”逐步转化为学生的自觉行为。据调查,大多数同学认为该活动很有意义,为学生自信心的培养和反思习惯的形成搭建了一个平台。