南校区2013级学期工作新探索
狠抓教研、精细化管理 助推教育教学新常态
——我校南校区2013级学期工作新探索
在刚刚结束的高二上学期,我校南校区2013级以实施课程改革和提升教育质量为两大教研重点,以加强队伍建设为保障,以精细化管理为抓手,教育教学质量又上新台阶。现总结如下:
依托“幸福课堂”理念 提高课堂教学效益
课堂是神圣的,是教育教学的主阵地。为进一步推进课堂教学,推动年级课堂教学向更高的层次发展,本学期年级依托薛永杰主任倡导的“幸福课堂”理念,积极推进骨干教师示范课、学科教学研究课、新教师汇报课三种课型交流活动。
为提高示范课的示范作用,增强示范课效益,年级组建了以学科带头人为主的文、理科听评课指导小组,组织各学科骨干教师定期开展示范课交流活动。课堂展示除贯彻各学科的教学模式外,还要求努力体现“幸福课堂”理念。示范课结束后,各学科组织评课和反思总结,授课教师撰写教学体会和教学反思;指导教师撰写听评课反馈。各学科依据示范课,进一步完善学科教学模式,并在学科内进行推进。
对于“幸福课堂”,薛主任指出,在课堂引入上,形式要不单一,不仅仅拘泥于情景引入,还可以是问题引入、典型案例引入、学生的典型错误或学生的亮点引入。
在探究新知上,知识的产生应该是探究式的,而不应该是呈现式的;必须让学生了解体会知识的产生过程,对知识不应该满足于知其然,更需做到知其所以然。整个课堂必须充满好奇心、求知欲,激发出学生求知欲望,培养其探究精神。坚决反对单纯传授式、填鸭式的授课方式。
在教学总结上,不能流于形式,而是课堂的重要组成部分。它包括知识构建、方法总结、思想提炼。如果把课堂比作人体的话,知识就是肉,方法是骨,思想就是筋。课堂必须分清几个层次,必须脉络清晰。而不要把课堂总结流行时,甚至时间不够草草结束,它是知识的再现,不能忽视。
在课堂评价上,评价要及时到位,要以激励表扬为主,每位教师要及时捕捉课堂中的教学契机,特别是现场生成的东西,不能视而不见。课堂上不放弃不忽视任何学生,保护学生的积极性是每位老师的天职。
在融入教育上,课堂上爱每一个学生,就是最好的教育。爱学生不是生硬地强加在老师身上的,而是老师的举手投足、每一个表情眼神的自然流露,没有任何做作!
同时年级依托教务处的“青蓝工程”,共安排了两次青年教师汇报课。各青年教师和导师依据学科课堂教学模式,共同打磨课堂教学,注重课堂的时效性、灵活性。促进了青年教师的专业成长,提高了教学水平,优化了教学过程。
本学期多次开展学科教学研究课交流活动,特别针对复习课和试卷讲评课举行年级公开课,加强了学科典型课型教学,共享学科优秀教学案例,促进学科协调发展。
细化教学管理,强化教学环节落实
为进一步加强集体备课和教学计划的落实,年级在备、教、改、辅、考等环节上,狠抓规范,从学科组教研建设到个人教学成长都有明确的要求、任务。
在抓好学科组教研建设上,由学科带头人和教师共同参与,认真组织教研活动,做到了
时间、地点、人员、内容、主持人“五落实”。年级要求各学科组加强集体备课,每周一次集备,集备内容每周周末上交;先导课成为常态课,学科人人参与听课、评课,并形成了良好的教研氛围,促进了教研活动质量的提高;每天下午第四节课安排学科小集备,由专人负责说课,说课内容包括重难点处理、作业布置、活动设置等内容;监督教学计划的落实,每周五上传下周教学计划,年级统一汇总周教学计划,在教室张贴。
在个人教学业务成长上,年级要求每位青年教师都要撰写教学反思,年级统一汇总,择优表彰;听课记录及时汇总,每天反馈;年级加强教学常规检查。
推进教育教学调研,督评班级管理和学科教学
本学期在薛主任带领下,年级管委会深入班级,调研了多个班级的常规管理情况,努力探索南校班级管理方法和策略,深刻总结优秀班级的管理经验,并将优秀做法在年级推广,全面促进了各班之间协调、平衡发展。
年级调研组调研工作具体包括:
深入班级,全面调研班风、学风。早读前,6:50进入班级,调研学生到校情况、早读氛围、宣誓、学生状态和班级卫生等常规管理;听课,观察学生听课状态,了解学科教学流程,评估教学效果;自习课,了解自习纪律、学习状态,班级学习氛围,学科自习要求;课间,抽调学案、作业本、错题本、笔记本和各学科特色材料,了解达标情况。
召开座谈会。召集班长、团支书、学习委员和各科课代表座谈,了解学生心声;召集班主任和任课教师团队座谈,充分了解班级管理与教学情况,提炼班级管理特色。
撰写调研报告,总结经验,反馈问题,在年级各班级内推广、自查。
为真实、全面、深入了解学科组教学教研情况,教师课堂教学和学生学习状态,进一步提升南校区高二年级教学质量,年级调研组深入多个学科组进行全方位的调研。调研方式多样,包括座谈、推门听课、评课议课等环节。通过调研总结各学科组优秀教学方法、掌握学科教学模式、收集教学困惑、发现存在的不足并要求改正。年级同时要求各学科组继续推进高考试题研究,进一步提升课堂教学效率。
南校区2013级始终围绕着教育教学重点,在课堂教学、班级管理上狠下功夫,积极搭建交流平台,努力营造年级和谐氛围,工作上务实,力求扎实有效,稳步推进。相信在下一学期,在新的一年里,年级各项工作一定会在新常态下锐意进取,取得更大的进步,更优异的成绩。
年级推行“幸福课堂”示范课
示范课听课
青年教师汇报课
学情会商
常规检查
班级调研
文:陈向阳 图:魏元泉