学科教研凝智慧 助力线上促教学——校本部2020级开展学科组线上教研活动

　　自3月16日以来，校本部2020级各学科组陆续开展线上教研活动，学科组老师们共同研究探讨线上教学新方法。

　　先导课研讨教学新形式。没有了教室的真实场景和调皮的学生，缺少了仪式性的问候和“起立”回答问题，线上教学的节奏无形中加快，教师备课量增加，学生是否同步理解，成为一个新的问题。在语文组刘磊老师的先导课上，读书声朗朗，学生依次上麦回答问题，注重文言文基础的落实，学生理解了文意，读出了感情。语文组组长徐沁园老师在评课中提到，要关注学生的状态，让学生参与到课堂中而不是在屏幕后放松。此外语文组老师利用课堂开始的五分钟以名言语段的方式落实学生的日常积累，力争厚积而薄发。

　　青年教师支招破解技术难题。随着线上授课的推进，许多教师摆脱了第一天手忙脚乱的尴尬，这得益于青年贡献的技术支持。数学组王龙老师介绍了教学软件的使用方法，数学组结合学科特点及学生的实际需要，采取了灵活多样的教学手段组织实施教学，如钉钉在线课堂、钉钉直播、直播回放（便于学生反复观看）、腾讯会议、QQ视频及群会议，地理组刘珺珺老师自己添置了手写板等设备，便利了教学。

　　富有经验的老教师支招加强管理。地理组陆庆红老师提到几条小妙招：一是课堂上适当放缓教学进度，多提问学生，防止学生不在状态；二是课后及时公布未上课名单，没连麦回答问题名单，反馈给班主任，加强对学生的管理；三是及时批改作业，提醒未交同学，公示优秀作业；四是提前进入课堂，既避开上课高峰期又可以提前安排课前任务，也可以通过点名方式引导学生按时上课；五是晨读要求打开摄像头和麦克风，晨读期间可以随机提问背诵内容，督促学生提高晨读效率。

　　班级团队互联互通会商学情。在年级的统一部署下，各班主任及时沟通任课教师，了解学生的情况，英语组王晓青老师提到，每天围绕几个时间节点，落实四个方面：早读任务完成情况、上课整体表现、作业完成情况和晚自习出勤情况，了解到的问题及时和学生家长沟通、反馈。其间年级就线上教学效果进行了测试调研，结合线上测试调研中出现的新问题，各班组织任课老师进行学情会商，以使更有针对性地指导接下来的教学。

　　慢节奏抓落实提质增效。年级主任陈奎才在物理组教研活动中指出，确保线上教学的效率，不能一味地追求速度，要注意把节奏慢下来，问问学生听懂了没有。通过作业了解学生知识掌握情况，看看学生学会了没有。前事不忘后事之师，借鉴2020年时的网课经验，要充分考虑到学生居家学习的状态和效率，及时和学生及家长沟通，在家校联系中有针对性地了解实际情况，让教学提质增效。

　　工作防疫两不误，强健身心迎开学。针对各学科组老师普遍提到的师生上课久坐问题，体育组孔凡亮老师倡议大家要锻炼身体，在体育课上，体育组组织学生做新广播热身，复习学习健美操，强化核心力量练习，做眼保健操，体能拓展练习等，舒缓了紧张枯燥的居家学习。老师们应该适量活动颈椎，舒展四肢，缓解疲劳，增强体质。

　　律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。花风如扇，柳烟成阵。更待满园春色时。