山东省临沂第一中学2016年新教师岗前培训简报第三期
当老师不当班主任,就像登山者只攀爬到半山腰便停滞不前,要想成为一名合格的老师,就要勇于承担起班主任的职责。8月19日上午,新教师岗前培训的第三天,在赵华剑主任的主持下,数学学科带头人王依友老师、语文学科带头人徐加荣老师分别就班级建设和班级管理做了专题性讲座。
在“浅谈班级体建设”的讲话中,王依友老师提出了科学、民主、人文、激发的工作方法,并对班级制度建设、文化建设、活动建设做了详细阐述。在讲座中,王老师以一套科学民主的班级管理措施,让新教师开阔了眼界也增长了知识。王老师对班级的一套管理办法让新教师受益匪浅,而接下来语文学科带头人徐加荣老师在“关于班主任工作的几点浅见”中,从自身班主任经历谈起,给新教师提供了案例式的指导帮助。徐加荣老师从现实因素和个人发展两个方面提出了教师生涯为什么要做班主任,并从“师敬”“友爱”两个维度定位班主任角色,让新教师重新认识了班主任这个角色的主导性和重要性。那么,如何做好一个班主任呢?徐老师说:“学生是人,教师也是人。”教师对学生,要一视同仁,要尊重学生,学生先是人,然后才是学生。同时,教师应该摆平心态,“要对自己真诚”,人无完人,教师不要要求学生完美,也“不要试图给学生一个完美的自己,这不可能。”
“没有笑声的课堂,是不人性的课堂。”赵华剑主任如是说。赵主任以“文化引领,因爱施教”为题,进一步向新教师点明了作为一个班主任应该具有的品质——“文化,智慧,幽默”。赵主任把班主任比作“牧师”,在一定程度上扮演着学生家长的角色。有爱才有教育,有爱才能成为一名好的班主任。
下午,教师发展中心李艳慧主任与张永剑主任分别向新教师介绍了临沂一中的教师发展规划及教学常规要求。一中一直十分重视新教师的培养与发展,设置了许多评奖表彰项目,给一中的新教师建立了一个完整健康的发展平台。教师的发展,是离不开教学常规的指导的。张主任详细地向新教师介绍了一中“教学分级管理”以及整个教学准备与实施的过程。张主任说:“用最合理的时间,以最有意义的方式,学习最有价值的内容。”通过李主任与张主任的介绍和指导,新教师们收获颇丰。
老教师们把自己多年积累的经验和智慧,滴滴分享给新教师。而新教师们,必定会在老教师们的带领与指引下,快速地提升,稳步地发展,成就新一批的未来。
新入职教师培训感想
一个班级想要称其为班集体,需要有足够的凝聚力,而按照老传统老思路,两耳不闻窗外事,一心只为造成绩的做法显然已不再适合新时代下新课标的要求。在施行素质教育的新形势下对优秀班集体的建设提出了新的要求,不仅仅要有好的学习成绩,学习氛围,更要关注班级制度建设,班级文化建设以及班级活动建设,只有在有强有利的制度做保证的前提下让学生民主参与,自主管理,自发建设才能够使一个班集体更具凝聚力,更具活力。但是放权与学生,并非否定教师的引导作用,特别是班主任的巨大作用。由于高中生的年龄和阅历所限,在他们的成长道路上需要一个引路人,这恰恰是班主任的重要使命,作为一个班主任,要想成为一个幸福的教师,要想带出优秀的班集体,幸福自信的学生,就必须为学生倾注自己的仁爱之心,关注学生的学习的同时,走进学生的内心世界,关注他们的情感生活,宽严有度,真正做到师敬且友爱。
包强
培训3天以来,多位校长和主任的精彩报告让我对一中、对教师这个身份有了更深刻的认识和感触。今天,王依友主任更是从班级建设与班级文化这个方面谈了自己多年来从事班主任工作的宝贵经验。我的老师告诉我说:“不当班主任就没有自己的学生”,而事实也证明多年以后学生们印象最深刻的一定是自己的班主任。那如何做好一个合格称职的班主任呢?王主任首先从宏观角度谈班级工作目标、工作原则、工作方法,告诉我们以科学、民主、尊重、融合的态度对待学生,永远不抛弃、不放弃、不嫌弃任何一个学生,要学会与学生沟通,激发每一个学生的潜力,同时要严宽有度、把握分寸,给学生创造一个富有人情味且一生受益的高中生活。接下来,王主任从制度、文化、活动建设三个方面具体解释了班主任工作,作为一个从一中走出去又走回来的一中人,我感受到了方方面面的熟悉与亲切感,曾经我是在这种民主、人文的班级中成长起来的,以后如果有机会,我也要践行前辈的优良理念,给我的学生们创造一个富有人情味且饱含教育力量的班集体。
张妩琼
教师的职责是“教书育人”,对此,似乎所有的教师都是赞同的,以前,我也是这样认为的。可是,通过今天几位前辈的指点与前几日诸位领导的教导,我发现,教师的职责应该是“育人教书”,为什么会下如此结论呢?请看“人材”这个词,“人”字当头,“材”随其后,为师者,必先教会学生如何做人,做一个好人,然后,才是做一个对社会有贡献的好人。因此,这就要求我们作为一个教育者,必须以身作则,永远牢记“学为人师,行为师范”,无论是岗内还是岗外,时刻都要以自己是一名光荣的人民教师而自豪!
吳楊
经过前两天的培训,教师的价值追求、教学新形势、新课程改革以及教师的使命等已经在我脑海中留下了深刻的印象。今天是培训的第三天,上午通过三位优秀班主任的报告,我对班级建设和班级文化有了更深刻的理解;下午通过李艳慧主任和孙永剑老师的介绍,我对今后的职业发展和教学常规有了更清晰的认识。
著名教育专家魏书生曾说:“做教师不当班主任,那真是失去了增长的机会,吃了大亏”,三位优秀班主任的讲话也印证了这一点。做班主任,甚是辛苦,但是在陪伴学生成长的过程中,自己也能从中得到发展,实现自身的价值,成为一名幸福的教师。作为一名新教师,虽然对班主任工作毫无经验,但是我对班主任工作充满热情。我坚信,只要我心系每一个学生,为了每一个学生的发展,在众多优秀前辈的带领下,将来我也能成长为一名优秀的班主任。
谢芳
做一中人,铸一中魂!三天的培训,这句话一直萦绕在自己的脑海。从第一天李校长给大家作的以“做幸福的人,做幸福的老师”为主题的报告开始,我一直都在思考:我为什么要当老师?我要当一个怎样的老师?我如何才能当一个自己理想中的老师?我想这些问题的答案正在一步一步的更加清晰明了。因为热爱,所以选择,因为热爱自己的老师,所以喜欢上教师这份职业,并且希望自己能够成为一个像自己的老师一样优秀的教师,所以,我来到一中。但是到底如何才能成为一个合格、优秀的教师,在三天的培训中,各位领导老师都以过来人的身份给我们大家传授了非常多的经验。在我看来,因为有爱,才有教育。所以,要想成为一个教育者,我们首先要学会爱,学会爱我们的学生,学会爱我们身边的同事,学会爱给我们带来压力带来痛苦的人,学会爱我们自己。正如老师说的一样,我们要热爱自己身边的一切,只有这样,才能进行下一步教书育人的工作。今天的培训主题,主要围绕班级常规与班主任工作展开,在今天的培训之前,关于是否要当班主任我还处于犹豫的状态,我觉得我现阶段能把课程教好就是我最大的满足,但是现在我不这么想了,我想当班主任,不仅仅是因为它能给我带来物质上的财富,更重要的是,我想成为孩子心中的“家人”,想成为他们毕业后仍然会想念的亲人,我想全心、真心、用心的去走进每一个孩子心中。我知道这必定是一条艰难的路,但我愿意踏上这条征程!
宋国花
作为一名新老师,对班主任这份工作既向往又迷茫,但是今天老师们的报告为我们茫然的路上点亮了明灯。王老师主要从班级制度建设,班级文化建设和班级活动建设三个方面做了详细生动的介绍,让我们对班主任工作有了具体的认识;徐老师让我们清晰地认识到班主任的角色定位以及班主任的工作原则;最后,赵老师从文化和健康的层面阐释了教育的意义,并意味深长地总结到:有爱才有教育。
下午李主任详细地为我们介绍了临沂一中评奖表彰的各个奖项以及针对青年教师各种活动,这为我们今后的努力明确了方向;随后,张老师向我们展示了各个学科的具体教学内容和要求,为我们正式执教做好了充分的准备。
通过今天的报告,我不仅对班主任工作有了更加深入详细的了解,而且也明确了自己今后努力的方向,我会在今后的日子里时刻谨记老师们的谆谆教导,端正态度,积极向上,虚心学习,勇于实践!
刘张婷
通过对教学常规管理的学习,我们一定严格要求自己,按照要求,力争学有所得,主要表现在以下几个方面: 一、对教学常规管理有了新的认识。 通过对教学常规管理的学习,我们对新学期的教学常规管理工作有了新的认识。我认为新学期教学常规工作的首要任务是新课改要求下,积极贯彻新课程理念。在这个前提条件下,认真领会教学常规实施细则,我们只有理论联系实践,行动上才能跟上步伐。 二、严格执行有关规章制度。 1、实行常规管理的重要目的是维护学校良好的教育教学秩序,的行为习惯。而习惯的养成来自于“时间”,没有切实可行的规章制度来约束,便没有长期一贯的坚持执行,没有一视同仁的严格要求,良好习惯的养成就会落实到实处,如我校制订了客观公正的量化考评制度,在制度面前人人平等,全体教职工都能自学的遵守从而形成自然有序的工作氛围。我认为只是一种手段,它是一种宏观上的要求,一种客观的、理性的教学常规的制度。 2、做到工作与考核离不开。工作到哪里考核就到哪里,考核是工作做的是否到位,工作质量如何的一种评价方式,没有一个标准的工作考核方案,就很难评估工作效率和工作质量。应此我们认为制定各项规章制度是非常重要的,并做到全面细致。 三、教学常规管理的安排、落实、检查。 教学管理工作是学校工作的中心环节,应此我们认为我们要经常强调教学常规管理,工作如期落到具体、落到人、检查及时、检查到位,发现问题及时整改。如果我们疏忽教学常规管理的任何一个环节,教学管理容易变成瘫痪,教学活动很难正常有序进行,教学质量根本谈不上。 四、各项校验活动井然有序的开展 1、认真钻研教材、认真备课,做到心中有数。上课时,对所有的知识点做到了如指掌,传授时才能做到游刃有余,这样,学生就会在心里佩服你,就会喜欢上你的课,上课时也会认真听讲。 2、认真组织安排有骨干教师和经验丰富的老教师的带头下开好每周教研活动,相互学习,相互促进,取长补短。 3、组织好每期考试工作。并考后做好试卷分析和教学质量评价。 通过这次的培训深刻认识我们的教育目标应该是全面实施素质教育,推进课程改革,转变教育思想,面向全体学生,加强学生思想品德教育,重视培养学生的创新精神和实践能力,为学生全面发展和终身发展奠定基础,努力培养造就有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。应此,做好教学管理工作是学校工作的重中之重。
朱方圆
今天的培训主题是班级管理和教学常规,通过聆听三位优秀班主任老师的经验阐述,让我更加深刻地认识到班主任肩上的重任,不仅要向学生传授知识,更要教育学生如何做人,且是做一名具有人性的人。同时要处理好教学生活过程中可能会发生的各种问题,如班级学习成绩,男女生交往问题,手机问题等等,这也让我回忆起自己的高中时代,如今角色转换了,同样是在学校,同样也需要学习,但我已是一名即将走上三尺讲台的人民教师,而不是那个懵懵懂懂的学生,也要担负起更多的责任,我也会像之前自己的班主任一样,对学生多一点耐心,热心与恒心,和学生一起共同进步,共同成长!
对于教学常规与教师发展,李主任向我们做了系统的讲解,让我们了解到临沂一中各种评奖表彰奖项,如优秀教师奖,教学成绩奖,教学新秀奖等等。临沂一中确实给老师们创造了很多自我提升的空间与机会,也是鞭策我们新教师奋发图强的一种方法。当然各奖项都有各自的评选要求,这也对我们每一位老师提出了很多具体的要求,既是压力也是动力,我也做好了充分的准备,迎接未来教学道路上的各种挑战,I will spare no effort to make a contribution to the cause of education!
尚晓红
文:贾坤 马晓琳 王惠 宋国花 图:贾 坤 马谦谦