北校2015级隆重召开家长会
家校联合守望明天 师生同心共铸辉煌
北校2015级隆重召开家长会
(通讯员 刘娜娜)为了进一步加强学校与家长的沟通,形成家校合力,促进学生健康成长,促进学校的各项工作,2015年11月28日上午九点,北校区2015级隆重召开第一次家长会。
家长会分为两个阶段,第一阶段由各班班主任自行组织,在本班教室里举行。在家长会前各班已经做了充分的准备工作,包括准备家长会材料,布置教室,绘制黑板报等等,年级也就家长会应该强调的内容做了统一的部署和安排。各班班主任根据本班的实际情况,发挥个人特色,就班级的基本情况、本次阶段性测试反映出的问题、初高中的不同以及年级的管理常规和教育理念与家长朋友们做了交流和沟通。
家长会第二阶段在北校区大礼堂举行,由校长李世良作重要讲话,副校长范建才、副校长沙士锦、办公室主任郑洪波、学生处主任谢峰、年级主任王召坤及高一全体班主任和家长们与会。
李校长指出家长会的目就是希望加强沟通与交流,形成合力,更好的教育孩子。但是有些家长对高中的学习方式、教学方式、教育方法、高考趋势还不是很了解,造成在教育孩子的时候找不到切入点。随后他就学生面临的问题和给家长的建议两个方面与家长做了交流。
李校长提出根据入校的观察和学情调查的结果看,学生们主要面临四个问题。
1.对高中生活的适应度不够。很多同学仍然按照初中的方式和方法应对高中的学习,初高中是有着极大区别的。高中学习的内容绝对不是初中的延续,它在难度、广度、深度、灵活度等都有很大的跨越。第二,初高中的考试性质不同。初中学习是过关性的、普及性的、基础性的,而高中则是选拔性的、提高性的。 第三,学法的不同。高中和初中在学法上的最大区别就是:初中是在学教材,把教材学好就可以考高分,学生的自主性不强。而高中则是用教材来学习,教材只是一个获取能力的媒介。全国各地选用教材不同,最后却都用一张考卷,这足以说明,高中学习注重的是知识、能力、眼界三位一体。对于作业问题,不要为了完成作业而做作业。作业只是用来检测、巩固的手段。要注重提出问题,带着问题听课。
2.缺少阅读。学生现在觉得累和压力大的一个重要原因就是读书不够。阅读不仅仅是提高语文成绩的手段,更能锻炼学生的思维能力、判断力和价值观。阅读少,会造成学生知识结构上的营养不良,在语言表达、素质涵养等方面都会有所缺失。所以,家长应在平时加强对孩子的阅读要求。
3.目标远远大于自身的学习能力。志存高远是好事,但目标不符合实际,会打击学生的自信心。要看到进步是绝对的,名次是相对的。有些家长对孩子定位不准,要求过高,忽视近期目标和远期规划的结合。定位不准,容易失衡。
4.不会利用资源。资源既包括学校的良好硬件资源,也包括老师和同学等软件资源。一中的教师团队是优质而团结的,一中同学资源是优秀的。同学们善于利用这个资源,一定会收获很大。
结合实际,李校长给家长们提出了四点建议。
1.了解、理解自己的孩子。 要真的放下心来,放下姿态去理解我们的孩子。环境不同了,现在的孩子有他们自己的问题,不要以成人的经验、思维来判断他们。对待孩子们暴露出来的问题,要注重引导、教育的方式,处理问题时注意培养学生的心理承受能力、受挫能力。
2.及时提醒和纠正孩子的问题。现在的孩子独立意识增强,但是独立的能力还不够。体现在生活和学习各个方面,无法制定计划、掌握节奏,交往能力、学习能力不够,也可能会出现攀比的问题。这些都需要家长及时提醒,及时纠正。
3.树立成人大于成才的人才观。“天生其材必有用”,要多一把尺子衡量孩子,不急功近利,不揠苗助长。先成人,后成才,既成人,又成才,这是我们的追求。但是作为一个正在成长的人,他们的行为习惯、道德品质的养成,比学习能力、学习成绩要重要的多。
4.学会守望。父母在教育孩子时意见要一致,多与老师沟通和交流。但是毕竟孩子是学习的主体,老师、家长在做完自己该做的事后,应该学会放手让孩子自己成长,我们要做的,是耐心的守望。
在李校长的报告后,副校长沙士锦对家长们关心的高考改革问题作了几点说明:
首先是高考方案改革问题。到2015级学生高考,也就是2018年高考时,山东的高考模式还是3+文科或理科综合。但全部学科将会使用全国卷。其次关于自主招生,有意向的家长可以关注全国高校的自主招生考试网站和章程,早作准备,尽量拓宽孩子升学的渠道。
会后笔者随机采访了几位家长,他们都表示通过这次家长会收获很多,感触很多。更有15班一位家长即兴赋诗一首——
冬雪过后,家长会开。学生家长,姗姗赶来。三区九县,市里城外。有的开车,有的捎带;有的独行,有的带孩。走进楼道,温暖袭来;礼貌问好,热情接待;进门签名,引导座排;一杯热水,寒意走开;一中学子,天之厚爱;美女老师,超级有范;谆谆教导,茅塞顿开;先学做人,再学成才;走进会堂,豪华气派;陆续入座,校长到来;年龄不大,头发已白;呕心沥血,曾站讲台;享受津贴,留洋国外;循循善诱,独到见解;理解孩子,倾听告白;家校联手,共创未来。
教育不是学校或家庭单方面的事情,家校联合,都参与到孩子的教育中来,了解孩子,理解孩子,帮助孩子,我们共同守望并期待孩子的明天。
摄影 赵 同