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研究命题导向,提升教学质量 ——校本部2016级第四届青年教师论坛成功举行

[日期:2019-01-20] 来源:  作者: [字体: ]

        为加强年级青年教师队伍建设,提高青年教师的教学水平,应对高三教育教学的挑战,校本部2016级于1月17日召开第四届青年教师成长论坛,本期论坛的主题是“研究命题导向,提升教学质量”,本次活动分三个阶段进行:第一阶段“讲好一堂课”已完成,主题《站稳高三课堂,迎接挑战》;第二阶段“发好一次言”:每位青年教师深入研究近五年新课标1-3卷高考题及高考考试说明,进一步熟悉高考命题特点和规律,提高个人课堂教学对学生备考指导的科学性。根据自己的研究体会,请教自己的导师和学科头人,分享自己的研究分析体会;第三阶段“命好一套题”。根据个人研究心得,命制一套原创高考模拟题。命题将于寒假开学后一周内上交年级展示交流。

         1月17日下午,年级团总支书记庞尔国主持了本次论坛,年级全体青年教师以及青年教师导师参加论坛,青年教师代表庄梦磊、孙雪颖、刘张婷、彭明明、王相得和赵敬言老师依次在论坛上分享了自己的研究心得。年级薛永杰主任和年级全体管委会老师出席论坛。

  首先上台分享对近五年全国卷高考研究成果的是语文组庄梦磊老师。庄老师以《且将新火试新茶——浅谈高考语文全国卷古诗文阅读模块的坚持与变化》为题,从高考全国卷语文“古代诗文阅读”为切入点,具体详细的举例说明了近五年高考语文试题的坚持和变化。庄老师深入浅出、生动形象的讲解分享赢得了阵阵掌声。

        接着,语文组孙雪颖老师以高考全国卷语文“语言文字运用”部分为切入点对近年高考试卷做了讲解。孙老师具体分析了2018年的考纲及考试说明,详细的说明了“语言文字运用”部分在近年高考中所呈现出来的变化和共性,并对近年的高考“语言文字运用”部分进行了规律总结,深刻到位。

        英语组刘张婷老师以《核心素养视野下高考命题》为题做了分享。刘老师针对近年高考全国卷英语试卷研究发现:1、全国卷的阅读文本选材内涵丰富,题材宽广,体裁多样,关注着人类命运的共同体。2、高考材料,几乎都出自英美报刊,奠定了基于学科核心素养考查的基础。3、文化正确性受重视,中国文化的英语表达成为必须,思维试题增多,重在思维。

        英语组彭明明老师以《近5年英语全国卷分析、启示》为题作了交流分享。彭老师分享研究近五年高考试题,主要从听力、阅读与语言知识运用、写作这三个方面进行分析。1.新高考,立德树人是重要任务,听力部分同样渗透人文关怀和精神引领;2.听力在整体清晰、正常难度的背景下,部分学生仍存在犹豫、错选的情况。3.近5年的全国卷在阅读理解方面都是传统的四篇单选阅读加一篇七选五任务型阅读,重点考察学生对文章内容的细节理解、推理判断、词意猜测、主旨归纳以及文章逻辑的处理能力。

        物理组王相得老师以《研究命题导向提升教学质量——2014-2018全国卷高考物理真题研究》为题作了研究分析。王老师就自己的研究谈了几点启发:(1)高考突出核心知识考察,复习时要重视基本概念的理解、注重掌握基本规律的应用条件,对主干知识,必须强化训练,不求偏题、难题,以不变应万变。(2)会做题和做对题是两个很大区别的层次。总结平时训练中的失误,找原因并努力克服,是高考制胜的法宝。(3)重视基础不避成题,复习中没有必要刻意追求“新、奇、特”,我们要对基础知识、基本题要融汇贯通,学会分析、表述、熟悉套路、适用变化。解题方法上要“多题归一,找共性”;也要“一题多变,练灵活”。

        政治组赵敬言老师以《政治课堂的供给侧结构性改革——提高课堂对学生备考的针对性》为题作了分享。赵老师认为青年教师应该重视研究课程标准、专业知识、重大时政热点、学生学情、高考政治认同,注重科学精神、法治思维和公共参与。赵老师认为,在课堂上,不仅要教会学生知识,做题方法技巧,更重要的是将自己的认识理解融入进去,将日常运用的思想、思维,与课本上的知识联系起来,让高考试题在日常教学中变得更加平易近人、实用有趣。

        接着,年级团总支书记庞尔国对各位青年教师的分享作了点评。各位青年教师们的研究成果分享让我们感受到了各位青年教师的用心,例如物理王相得老师,两年时间听课多达576节;另外,学习永无止境,希望青年教师们积极努力,快速成长。

        论坛接近尾声,年级薛永杰主任谆谆叮嘱,青年教师的成长平台很重要,青年教师论坛这一平台旨在促进青年教师的快速稳步成长。薛主任详细的指导青年教师对高考的研究,研究要经历三个阶段:第一阶段接触高考,心中有高考知识点,眼中有高考真题,这样的课堂会更有针对性,也更有自信站稳高三课堂;第二阶段走进高考,将高考装进心中,研究高考考察的思维方式,让高考题在心中“活”起来;第三阶段跳出高考,研究命题人的命题意图,拓展广阔的研究视野,准确的把握命题规律,能够自主命制出一套高质量的高考模拟考试题。薛主任还强调,青年教师在备考中要注意试题文本的选择,注重学科素养,时刻关注热点,与时俱进,研究在高考命题的最前沿。

        六位青年教师代表以饱满的热情,认真的态度和专业的素养分享了他们的高考试题研究成果,同时,他们也以自己的实际行动向所有支持、鼓励、帮助他们的年级领导和导师们表达深深的谢意和感激。研究命题导向,提升教学质量,本次青年教师论坛在掌声中圆满结束。

(文 :刘丽艳       图 :孙文升)

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