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省教科院来临沂一中开展 “送教助教”活动

[日期:2018-11-01] 来源:  作者: [字体: ]

      “花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。”10月30日,山东省教科院“送教助教”高中语文研讨活动在临沂一中校本部拉开帷幕。山东省教科院高中语文教研员厉复东老师作了精彩的报告,威海市教研室位世英、烟台开发区高中孙忠华、济南外国语学校刘笑天、临沂三中贾兆芳、临沂十八中张成军五位老师现场授课,全市200余名高中语文教师参加了本次活动。活动由临沂市教科研中心高中语文教研员朱成广老师主持,临沂一中党委书记、副校长鲁统峰出席活动并为授课教师颁发证书。

      威海市教研室的位世英老师执教的是经典文言文篇目《谏太宗十思疏》。位老师的课堂以学生为主,循循善诱,通过字词的替换去感受进谏语言的艺术,通过学生情境的代入,站在唐太宗的角度去深入理解体会进谏语言之曲、之度、之理真而透彻,同时还引导学生通过对虚词的理解把握从而领会谏中有情。位老师的课不仅让学生理解了文意,理清了思路,更重要的是达成了以文化人、以文育人的教育目标。

      烟台开发区高中的孙忠华老师执教的是古代诗歌名篇《蜀道难》。孙老师重点让学生通过合作探究的方式在赏读中领略李白诗风的奇伟、语言的奇美。在一唱三叹的韵律里提升对诗文的概括能力和对语言的赏析能力。整堂课学生在孙老师的启发调动下活跃而思维灵动,师生的精彩朗读声在报告厅里回荡,可谓“余音绕梁”。

     济南外国语学校的刘笑天老师执教的是白居易的代表作《琵琶行》。刘老师先让学生猜他名字的写法,幽默风趣的开场白顿时舒缓了学生们的紧张情绪。刘老师的课属于长文短教,侧重于学生对于文中关键字词的理解把握,非常善于让学生深入挖掘文字背后的美学内涵,真正地做到了理解文意,走进了诗人内心世界,倾听诗人悲切的心声。

     临沂三中的贾兆芳老师,为大家带来了一场别出心裁的任务群教学课——《文学类文本阅读中的思辨性思维培养》。贾老师精心选择了《烛之武退秦师》《邹忌讽齐王纳谏》《触龙说赵太后》《勾践灭吴》共四篇文言短文作为本堂课的文本支撑,首先以诸葛亮与王司徒的“饶舌”视频导入,将学生迅速带入到辩论的兴趣中去。接着贾老师趁热打铁,提出本节课学习任务:从文本中发掘你心目中的“最强舌头”。贾老师给出了不同的维度以作示范,让学生有法可循。学生以组为单位,积极探索,不断迸发新想法,小组代表发言可谓精彩纷呈,组与组之间还上演着“奇袭”,每组为维护自己的观点不断补充、深入,与他组的碰撞中擦出思维的火花。学生的思维在贾老师的课堂点评、总结下,越来越深刻完善,思维品质得到了很好的锻炼。

      临沂十八中的张成军老师为大家带来的是任务群教学课之《当代文化参与》。张老师以“推动全民阅读,建设书香临沂”为主题,制定了本堂课的教学目标,分别是调查分析市民读书现状、拟写概要和建议书、策划一次全民读书活动。三个目标层层深入,课堂教学围绕其中有条不紊的层层推进。尤其在学生拟写概要环节,张老师将学生的书面答案即时分享,学生自主点评批改,张老师给学生充足的时间去讨论、去订正、去完善,学生的概括表达能力也在强化提升。学生在写作建议书的时候,张老师给出书信体这类文体的格式规范,将应用文写作规范自然点透,使学生在脑洞大开认真思考的同时,也培养了细致严谨的写作习惯。

      堂堂精彩的“送教助教”活动课堂展示后,厉复东老师、朱成广老师及临沂一中党委书记鲁统峰为本次授课的五位老师颁发荣誉证书。

      接着五位老师分别进行了说课。位世英老师着重立足于学情制定课堂目标,以情境化的教育活动辅之以教学评价,谈自己的设计理念,位老师还和大家分享了她在备课中的新想法新思路。孙忠华老师谈了自己对于一堂好课的理解,即:美、实、巧、真。孙老师从这四方面对课堂进行设计,希望学生可以在诗歌诵读中品出李白其人其情。刘笑天老师以“长文短教”“短教不等于粗教”的理念设计课堂,让学生在细读中锤炼语言的魅力,刘老师还分享了对于一个问题的三种问法,提倡问题设计需考虑难易程度,对学生要有有效性、针对性。贾兆芳老师谈了自己的选题思路、环节设置,以及备课中的困惑,感到备课是一个不断思考、提炼、升华的过程。张成军老师主要谈了自己对于“生活中的语文”的理解,围绕着自己的设计思路说开去,提出了“文化参与任务群”的学习可以与写作锻炼相结合的想法。

      省教科院厉复东老师做了关于语文教学的主旨报告。厉老师肯定了五位老师精彩的课堂,对课堂中的亮点给予了中肯、精准的评价。接着,厉老师围绕新课标谈对语文学科的核心素养和学习任务群的理解。厉老师首先强调了整本书阅读的重要意义,老师应当引导学生做到读书读四层,由读故事到读人物、读语言、再到完成读书报告,这样学生的语文素养将大大提升。其次,厉老师强调了学习、研究课标的重要性。厉老师提出对于语文学科的工具性和人文性两大特点都不可忽视,这无论对合格考还是高考都具有指导意义。再次,厉老师与大家分享了一节好课的标准,其基本要求应该是“四读”,即读准、读熟、读懂、读出趣味,而“五能”,即能诵、能赏、能用、能受益、能获得美感,则是进一步的要求。最后,厉老师提倡语文课堂应传承传统文化,立德树人,培养学生健全的人格。无论是老师还是学生,都应在学习生活中发现美,拥有情怀,不断升华自己。

      朱成广老师在总结中对省教科院各位专家来临沂送课表示感谢,他认为这次活动既是一次课堂教学观摩活动,更是一次定向的培训和高端的引领,为临沂的老师提供了一个很好的学习平台。尤其是厉复东老师的精彩点评和指导,切中肯綮,画龙点睛,既有理论的高度,又紧密结合教学实践,为大家拨云见日,指明方向。老师们“送来”的是经验和引领,我们还要善于“拿来”,结合自己的教学实践内化吸收。在核心素养背景下,老师们既要积极探索,又要保持“定力”遵循语文教育的规律,发挥语文学科在立德树人方面的独特作用。

      华灯初上,一天紧凑高效的“送教助教”活动拉上大幕,但来自临沂各县区的听课老师仍意犹未尽,纷纷表达着对名师精彩授课的赞叹,交流着自己的收获与感想。相信此次研讨活动必将在临沂高中语文界引发深入的探讨,也必将引领着临沂高中语文教学再攀高峰。

 文:陈向阳  陈伟  图:王婷  李兵

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