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鲁校长一行对北校区2016级进行教学督导

[日期:2018-04-16] 来源:  作者: [字体: ]

       413日上午,临沂一中党委书记、副校长鲁统峰,北校区教科研中心主任程宝琴等一行对北校区2016进行教学督导,督导组随堂听取了语文徐加荣老师和化学马士群老师的授课,并于上午第节课与各位老师就课堂教学进行了座谈交流。年级没有课的老师跟随督导组听课并参加评课交流。评课交流由年级主任魏希德主持。

       关于课堂效果,鲁校长提醒大家要关注以下几点:

     一、课堂的主体是学生。学生课堂状态如何,是决定课堂效率的关键。因此,怎么激发学生课堂的积极主动性是关键。鲁校长根据本次督导过程中的听课情况,强调教师要抓住“课堂引入”这一环节,充分激发学生的学习兴趣。课堂引入环节可以借助视频、故事、新闻、生活现象等素材,选取与社会和学生密切相关的案例,选取老师和学生都感兴趣的话题,这对于激发学生的学习兴趣具有巨大帮助。

       二、课堂不仅仅是传授,更是一种实践活动,学生能力由实践产生。这里的实践主要是指大脑的运动,是对学生思维能力的训练。课堂之上,不要仅仅追求形式,如果形式大于内容,那这节课仅仅是形式,只有内容大于形式,那这个课堂才是一个高效的课堂。在课堂上,老师要注意问题的有效性,老师提出的问题,要能调动全体学生积极思考。

     三、学生在课堂的独立性,即学生能否独立分析、判断和思考。如果课堂完全由老师带领,忽略学生的独立性,那么很可能造成学生“一听就懂,一做题就不会”的情况出现。

       以上三点都紧紧围绕学生,缺少这些的课堂要大打折扣。

     另外,鲁校长还向各位老师介绍何为“增效课堂”。一堂课有亮点,有超出一般课堂的精彩,就是增效课堂。主要包含以下几方面:

       一是能不能最大限度的满足学生的需求;

     二是理论联系实际,密切联系生活。联系新高考,培养学生对生存、生活、发展有影响的“核心素养”。

       评课最后,魏主任作出总结,不管任何一种课型,核心永远是学生,学生的思维,能力和核心素养。希望各位老师,能在鲁校长的指导下,认真打磨自己的课堂,让自己的课堂更加高效出彩!相信,在学校领导的关心、帮助和支持下,每一位老师都会有所感悟与启发,为学生和学校的发展,贡献自己的一份力量!

 




文:宋国花  图:张云龙

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