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鲁校长一行对校本部2016级进行教学督导

[日期:2018-04-12] 来源:  作者: [字体: ]

       4月11日上午,临沂一中党委书记、副校长鲁统峰,副校长周国宏,李艳慧主任、程宝琴主任一行,在临沂一中校本部进行教学督导,随堂听取各学科教师授课并进行了细致深入的点评指导。

    鲁校长对年级教学工作作了充分的肯定。鲁校长谈到,如何看待一堂课,作为教师要进行正确的自我认识,深入对课堂的理解,思考课堂的功能,对课堂进行合理的定位。课堂的功能分为刚性和弹性两方面,课堂要以学生为标准,使学生得到有效的发展,有效的课堂,学生应该有积极主动的状态,学生的能力要在实践中完成。课堂的实践不一定是说和做,还可以是大脑的思考,提高思考能力,提高认识问题解决问题的能力。鲁校长谈到改革开放以来教育改革最核心的就是越来越注重课堂的实践性,课堂应该是实践的、创新的,重视学生主动地探索。课堂更应该是合作的,学生个人考虑问题有时候是片面的,课堂合作过程中相互启发会更全面。课堂要满足学生的需要,满足教育“立德树人”的要求。一堂“形神兼备”的课堂,要富有营养,既要有必要的形式,又要有丰富深刻的内涵,以期达到育人的目的。

    鲁校长重点点评了语文徐厚猛老师的新授课《庄子·秋水》和张妩琼老师的《两个原理》,两位老师都很好地做到了以学生为主体,重视学生课堂探究与实践,实现了教学目标的达成,落实好了内涵课堂的要求。徐厚猛老师的课堂导入设计的很好,运用学生的名字导入,家长在孩子的名字身上往往寄托了美好的愿景,能够激发学生兴趣。张妩琼老师的课堂层层递进,循序渐进,层层激发,再进行变式训练,在探索中学生学习的兴趣会越来越强。鲁校长举例高一狄丽煊老师的《化学能·电能》一节的导入,由多种化学能的转换,激发了学生对化学能电能的探索热情,引入很好,如果再渗透新能源概念,会有更好的效果。我国的新能源研究是领先的,这样也会大大激发学生的爱国热情。鲁校长勉励两位老师道:年青老师成长非常迅速,平时要多积累、多沉淀、多反思,激发学生的探索精神。

    接下来,周校长对刘张婷老师选修七第四单元的英语阅读教学和王相得老师的《气体》一节教学进行了点评并提出了指导意见。周校长首先对两位老师的个人教学素养进行了充分地肯定,对刘张婷老师的口语以及驾驭课堂的能力做出了较高的评价。同时,周校长还对本节课提出了三点改进意见。第一,在课文理解方面,学生个人展示完答案后,教师将正确答案呈现给全班同学将更有利于学生对该问题的理解;第二,结合高考英语改革趋势,提出英语课堂教学要听说读写并重,尤其要对课堂中的“练”进行再强化,写作方面要提高学生的续写、仿写和总结文章段落大意的能力。第三,要重视“读”,扩大阅读量以提高学生的阅读理解能力。对于王相得老师的这节课,王校长建议在课堂中讲练结合,加强引导学生深入理解思考问题,点面结合,内容比较容易接受的课型要适当提高课堂容量。

    接着,李艳慧主任点评了政治组上官秀珍老师和地理组王秋雁老师的课堂,李主任首先肯定了政治组强大的教师团队,李主任认为《社会主义市场经济》这一课的讲授始终围绕“十九大”,这既是本课的亮点也是时代的要求,政治一轮复习课的侧重点要放在基础梳理和构建体系两个方面,要讲清楚概念的内涵和外延;作为地理组的“小集备”,王秋雁老师做了试卷讲评中的“微专题”,运用了学生讲错题和大题小组讨论两种方法,效果很好。

    程宝琴主任就徐磊磊老师的生物课和丁欣老师的历史课做了点评,程主任首先肯定了徐磊磊老师的课堂老练高效,交流及时;丁欣老师的历史课环节清楚,目标性强。程主任强调,在复习中既要相信学生,也不能高估学生,历史课要不断强化时空观念,要舍得在课堂上花时间让学生落实掌握,与高考紧密结合。

    薛主任总结道,鲁校长、周校长、李主任、程主任的督导有力地推动了年级的课堂教学研究工作,对于鲁校长提出的“形神兼备”的课堂,老师们会继续思考探究打磨。

    言者谆谆,有指导,有期待;听者诚诚,有反思,有成长。鲁统峰校长一行对校本部2016级的教学督导圆满结束。

 

(文  刘丽艳    图  孙文升)

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