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北校区2015级开展教学常规检查活动

[日期:2018-01-31] 来源:  作者: [字体: ]

 

       1月31日,北校区高三年级开展例行的教学常规检查活动。

       年级主任王召坤、全体学科带头人对所有教师的备课本、听课本、作业本等进行检查。

       一本一本地检查,一页一页地翻看,年级检查组普遍认为,老师们备课态度认真,教案详尽,作业批改细心。

     语文老师们的作文写作次数、批改情况都很好,老师们能够根据学情有针对性地确定教学重难点;数学教师教案批改详细,学生校对认真,教学有计划性;英语学科组重视卷面的规范书写,学生作业让人眼前一亮;理化生学科组,老师们教学计划一致,教学反思认真;政史地组7位老师教学设计合理、有效,作业批改有勾画、有评价。

       检查组认为,常规材料很大程度上能够反映出老师们的工作态度、教学水平。不管是老师还是同学们,书写都是认真的,整理都是规范的,反思都是深刻的,年轻教师的材料更详实,更板正。陈玉瑶老师备课材料齐全,评语丰富;邵丽霞老师精心备课,备课材料高达十几厘米;缪爱祥老师备课精细,批改认真;魏元泉老师有自己的错题本、好题积累本,有详细的作业批改记录和与学生交流表;曹淑妍老师积极听课,听课本有两本,备课用心;孙金慧老师的教案认真,图文并茂;曹真真老师批改作业认真细心;王爽老师有详细的批改记录,评语具有针对性;郭颜老师指导的学生积累本整理得好,规范,有条理。

       但是,也存在一些问题和不足。个别教师备课材料不规范,教学环节太简,作业评语单一等。

       年级主任王召坤指出,教学常规是年级教学工作的一个重要方面,是教师教学水平和态度的表现。通过检查,我们是满意的。他强调,每位教师应该认真钻研教材,吃透教材,备课不仅要备学生,更要备教材;批改作业要及时,反馈要及时,要有时效性和针对性;评语要明确,有指导性,不能含糊其辞。

 

文/刘  雷   图/贾志勇

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