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南校区2015级召开寒假生活指导大会

[日期:2016-01-26] 来源:  作者: [字体: ]

  1月28日晚,南校区2015级召开寒假生活指导大会,全体同学参加会议。 副校长沙士锦、年级主任郑鹏出席并讲话,年级管委会成员李飞主持,管委会成员苗云涛、刘军、徐勤滨、钱希余及全体班主任、副班主任参加大会。
    沙士锦副校长就如何度过一个有意义的假期作了重要讲话。

  沙校长首先向同学们解释了“为什么放寒假”的问题。他说,寒假只是时间上的一个节点,是一段时间之后暂告一段落。“别人的假期,恰恰是我们的机遇。”优秀的学生往往会利用假期为自己充电,查漏补缺,弥补自己的不足,巩固自己的优势。我们在这样一个时间节点上可以适当休息,但不应该过度放松。假期本身是有意义的,我们更应该把它过得有意义。

  接下来,沙校长着重说明了寒假的意义。他从“寒假是自己对自己的挑战”切入,鼓励同学们积极、勇敢、自信地应对挑战。

  第一,要留住一个学期所学到的东西。同学们刚刚适应高中生活,就要面对这样一个相对放松的长假,很容易产生懈怠。“同学们不仅要努力留住所学知识,还要留住已经养成的良好习惯。”一方面,各科都布置了适量的寒假作业,让大家在假期及时巩固、复习。另一方面,为了督促同学们,学校建立了导师制度,每个学生都会有一个导师,学生在假期里要定期与导师联系,报告自己的学习成果。最重要的是,在导师的监督下,养成并坚持自己的学习习惯。同学们应该制定一个适合自己的学习计划,从时间和内容两方面量化自己的假期,做到像在学校那样“该休息的时候认真休息,该学习的时候认真学习”;小组长要多联系组员,互相交流、鼓励,共同进步;要积极参与研究性学习,认真撰写结题报告;要积极参加社区活动,提高自身的综合素养。

  第二,寒假是一个自我展示的机会。在学校,因为有繁重的学习压力,有校纪班规的约束,有老师的“提醒、鼓励、批评、引领”,有同学们的互相督促,同学们展现出了很高的素养。假期里,这些约束一下子不存在了。从这个意义上讲,假期是一个展现个人能力的好机会。能不能做到高中生应有的独立,能不能够为自己的行为负责,是评判一个人是否真正具有涵养的标尺。“聪明的孩子在做任何事情之前,总是会想到后果是什么。”我们走在外面,应该时刻记住自己代表的是一中的形象。我的言谈举止,我们的一言一行无不在体现着我们的素质。我们要积极展现自己,只有在做事中“才能进步,才能收获,才能提高,才能发展”。

  第三,寒假是与家人相处,感恩父母的好机会。本学期我们组织了包括感恩晚会在内的“感恩月”活动,寒假可以说这个感恩活动的延续。我们平时学习压力重,要做好学生,生活更多的是父母在照顾我们,我们应该懂得“对生命来源的尊重,是将来成功的前提。”否则,成功不成其为成功,更不能叫作有出息。利用假期,希望同学们多多和父母交流、谈心,多帮助父母做一些力所能及的家务,这是做儿女的本分。

  另外,沙校长还特别提到了安全问题。他殷切地告诫同学们,无论是骑车还是坐车,甚至是步行,都要注意安全。尤其是用电和用气,千万不可大意。他要求同学们“遇事不能慌,要理性分析,冷静处理。”希望同学们度过一个“安全、祥和、充实、有收获的不一样的假期!”

  随后,郑鹏主任从三个方面对同学们提出希望和要求。

  一、时间是保障,心静是前提。

  假期时间看似长,实则短,要有时不我待的紧迫感。要利用好时间,合理规划时间,制定的计划要具有可操作性、可执行性。要学会大块时间和零碎时间的协调利用。如有些零碎时间,可以记忆背诵。要合理搭配利用时间,交叉学习也是一种休息。成绩总是靠时间拼搏出来的,没有等出来的。

  家庭环境不同于学习环境,没有老师督导,没有同学参照,容易懈怠。环境不会因为你而改变,你只能主动去适应。任东西南北风,我自岿然不动。如“冰山里的烈火”:有烈火一样的热情,但同时要坐得住,耐得住寂寞。只有静下心来才能有深入学习的可能。

  二、作业是手段,学会是目的。

  寒假有很多作业。“作业是干什么的?作业是帮助我们学习的,是手段,不是目的。要以学会为原则。”一定牢记这一点:效率不是学过了多少,而是学会了多少。你必须把这个思维方式扭转过来。

  成绩的增长点在哪里?在于把原来不会的学会。学会不是知道了,而是真正懂了,会运用。所谓“举一隅不以三隅反,则不复也”。作业中会做的题目,作用是巩固强化;但重点还是不会的哪些题目,要作为重点研究,一定要通过作业查找问题,然后回到课本,回到知识点上,花一些时间去整理,分类,有意识找一些同类题目去巩固,建构知识框架。要完成一个题,带动一个点,从而解决一个问题。

  郑主任再次强调这种自主学习、独立思考的重要性。为什么有些同学已经非常努力了,却成绩平平?这不是智商的问题,而是思维习惯的问题。其原因,就是没有意识到思考和回顾的重要性,“学而不思则罔”。他们为作业而作业,为听课而听课,坐等老师讲解,对着答案做题,不懂立即就问,就查资料,花了大量时间精力,做了大量表面功夫。最后身疲力尽,收效甚微。因为他们在被动接受别人的思想,没有内化为自己的东西。这样的人只是“纸老虎”,题目一旦发生变化,就现出了原形。于是,随着年级升高,题目增多,他们会不堪重负,恶性循环,越学越吃力,最终往往会归结于自己太笨了而放弃。

  三、自信是基础,坚持是关键

  半年来,一次次考试让很多同学对自己的定位降低了。要始终保持自信,不能甘于目前的水平。什么叫自信?自信不是相信自己已经取得的成绩,而是相信自己还有做得更好的能力。高一,大家落下的还不多。假期是状态心态的“调整期”,也是查缺补漏的“挽救期”,还是再上层楼的“超越期”。 沙校长刚才说:“别人的假期,我们的机会。”确实,有的人输在了假期,有的人赢在了假期。一个假期回来后,很多人的就拉开了距离。

  历年来,都有不少入校成绩很弱的学生,经过三年努力,考入名牌院校。一个又一个例子充分证明,无论你起点多么低,只要努力,你一定能行。人的潜力是无穷的,人不逼一下自己,往往不知道自己有多么优秀。很多人高考结束后,回顾高中的心理路途,发现自己并不是没有下决心努力过,而是以前的努力没有坚持住,都知难而退、半途而废了。谁没有过好好学习的决心呢?谁没有过发愤图强的热情呢?可是能保持这种热情的人太少了。有时候努力了一阵子,成绩并没有马上起色,就放弃了。尤其是自己的弱科,这种时候往往是最考验人的时刻,也是最容易放弃的时候。一定要坚持下去。既然选择了远方,就要义无反顾,风雨兼程。有些同学,每一份付出,都期待等量的回报;一旦没有回报,就失落痛苦。一切付出都会有回报,“不是不报,时候未到”。学习是量变到质变的过程,量的积累需要时间,量变积累到一定的程度,就会有飞跃。

  大家一定要保证时间,调整心态,讲究方法,提高效率,保持自信,始终坚持。相信大家假期一定能做得很好。

  李飞在主持会议时,就落实沙校长和郑主任讲话提出要求,并强调了假期的注意事项,并代表年级向全体同学及他们的家人祝贺新年。

 

文 薛明扬 图 王峰

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